ESPANOL 355: Ficciones del mundo hispano
(Introducción a la prosa narrativa)
#06559
Gordy 201,
11:10-1:00
lunes, jueves
invierno 2008
(Introducción a la prosa narrativa)
#06559
Gordy 201,
11:10-1:00
lunes, jueves
invierno 2008
profesora Mary Jane Kelley
Gordy 129, 593-9437 o 2765 (mensaje)
horas de consulta: 8:30-10:00 lunes, martes, jueves, viernes; 11:00-12:00 martes y viernes
PREREQUISITO: español 341 y 343
TEXTOS:
DESCRIPCION:
En esta clase, aprenderemos a analizar la prosa narrativa dentro de su contexto histórico/cultural. Durante el trimestre, el alumno leerá y analizará cuentos y una novela corta de varios países de habla hispana. En clase, discutiremos elementos formales, temáticos, y artísticos que se combinan en estos libros para comunicarnos algo sobre la cultura de su país de origen.
PROPOSITOS:
1) ANALITICO: A través
de las discusiones en clase y los trabajos escritos, el alumno
ampliará
su repertorio de herramientas para el análisis de la prosa
narrativa.
2) CULTURAL: A través de la lectura
y el análisis, el alumno adquirirá un conocimiento
más
profundo de la cultura y la historia hispanas.
3) LINGUISTICO: A través de las lecturas,
las discusiones en clase, y la redacción de ensayos, el alumno
mejorará
su habilidad de hablar, entender, escribir, y leer
español.
EVALUACION:
trabajo en clase 10%
quiz (vocabulario) 15%
proyecto individual 30% (10% = presentación oral)
* la nota para trabajo en clase incluye preparación y participación diaria. Después de que Ud. pierda 2 clases, se quitará un punto de estos 10 con cada clase perdida.
Cada estudiante hará su propio
trabajo sin la ayuda de ningún amigo, conocido,
compañero,
ex-profesor, o pariente. Es especialmente importante seguir esta regla
en la redacción de los ensayos. Las tareas entregadas
deshonradamente
recibirán un 0 y los casos graves serán referidos al
jurado
estudiantil.
PREPARACION DIARIA:
Dedicaremos una clase a cada cuento. Para cada clase, Uds. deben pasar tres horas estudiando vocabulario, leyendo el cuento, y/o escribiendo los ejercicios del libro de texto. La meta de esta preparación es llegar a comprender completamente el cuento (acción, quién habla, etc.). Las actividades del libro son similares para cada cuento, y he aquí una sugerencia para prepararlas:
Paso 1: anticipación
estudiar
"Vocabulario para la lectura"
escribir "¡Vamos a practicar!"
leer "Sobre la autora / el autor"
"Usted sabe más de lo que cree"
estudiar "Preguntas de orientación"
leer el cuento sin referirse al vocabulario al final del libro.
Leer
para tener una idea general.
Paso 2:
más a fondo
estudiar "¿Qué pasó?" y "¿Cierto o falso?"
en la sección "Después de leer"
leer el cuento con cuidado, buscar palabras importantes que Ud. no
conoce
escuchar el CD (si hay grabación del cuento)
escribir breves respuestas a "¿Qué pasó?" y
"¿Cierto
o falso?"
Paso 3: síntesis
estudiar "En otras palabras" ("Definiciones," "¿Recuerda el
sinónimo/antónimo?,"
"¿Qué palabra falta?")
escribir "Parecidas pero diferentes" (refiriéndose al
Apéndice
A en la pág. 163)
En clase, repasaremos esta actividad cada día y por lo tanto es
importante prepararla.
7 Introducción
a la clase, el cuento hispano, Silvia Molina y "La
casa nueva."
tarea:
aplique Ud. las sugerencias arriba en "Preparación diaria (Pasos
1, 2 y 3)" a las
págs. 11-19 de Sorpresas
para la discusión en clase mañana
10 Molina, "La
casa nueva": Pasos
1, 2, 3 págs. 11-19 Sorpresas
_______________
14 Alvaro Menén Desleal, "Una carta de familia": Pasos 1, 2, 3 págs. 20-28
Comenzar a readactar el primer ensayo
de más o
menos
2 páginas sobre "La casa nueva"
para el jueves
Criterios para la
evaluación de los ensayos
17 Luisa Valenzuela, "Los mejor calzados": Pasos 1, 2, 3 págs. 30-37
______________
21 NO HAY CLASE (MLK)
24 José
Alcántara
Almánzar, "Presagios":
Pasos 1, 2, 3 págs.
38-46
ACTIVIDAD
INTERNET
__________________
28 Igor Delgado Senior, "El
aventurero":
Pasos 1, 2, 3 págs. 48-55
Comenzar a redactar el
segundo ensayo
de por lo
menos
2 páginas sobre uno de los cuentos que hemos leído
Criterios para la
evaluación de los ensayos
31 SEGUNDO
ENSAYO
Gastón Suárez,
"El
forastero y el candelabro de plata":
Pasos 1, 2, 3 págs. 68-78
______________
7 Ana María Matute, "Caminos": Pasos 1, 2, 3
págs.
92-104
__________________
11 Marina Mayoral, "Ensayo
de comedia": Pasos 1, 2, 3
págs. 120-132
14 Rosaura
Sánchez, "Cartas a
Rosa":
Pasos 1, 2, 3 págs. 134-145
_______________
18 René
Marqués, "Tres hombres junto al
río": Pasos 1, 2, 3 págs. 148-161
21
TERCER
ENSAYO, Introducción a Crónica
de una muerte anunciada y a Gabriel García
Márquez
28 CMA pp.
3-23
_______________
marzo
6 CMA pp. 47-69
______________
10 CMA pp. 70-9313 CMA pp. 94-118, último día de clase
_____________
17 ENSAYO - CMA
antes de las 10:00 (la hora en que terminaría nuestro examen
final)